PACK PARA ESCRIBIR BASICO ADAPTADOR BALON Nuevo

N.º de producto: ES172

Precio con IVA incluído.

Descripción

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Desde El Rincón del Zurdo no nos cansaremos nunca de hablar de que tan importante para la escritura es tanto los instrumentos que estamos usando , como la forma en la que los estamos usando.

A lo largo de la página, son varias las referencias con las que estamos trabajando en las que destacamos esta idea, y fruto de estas explicaciones surge el proyecto te ayudamos a escribir.

En este caso, ponemos a disposición de los zurdos un pack para escribir básico con el que el zurdo que así lo quiera podrá empezar a trabajar con estos tres materiales para cambiar su letra.

A lo largo de toda la página desarrollamos una idea fundamental : para que una persona mejore la escritura no es necesario solamente mejorar su caligrafía, que es lo que el sistema educativo actual demanda, sino que es necesario QUE SE ELIMINEN LOS MALOS HABITOS ADQUIRIDOS POR EL NIÑO ZURDO A LA HORA DE TRABAJAR CON LOS INSTRUMENTOS DE ESCRITURA. Esta es la única manera de que el niño zurdo pueda avanzar en su aprendizaje del desarrollo y el hábito de la escritura de una forma normal y adecuada a su edad.

Nunca nos cansaremos de explicar que la postura de gancho no tiene ninguna razón de ser y por tanto, debe de ser trabajada para que el niño zurdo no la continúe realizando. El sistema educativo la tiene admitida, estandarizada y normalizada, pero desde el punto de vista práctico y del día a día del niño zurdo no tiene ninguna razón de ser.

Si analizamos esta postura vemos que el zurdo permanece en una postura que es :

-antinatural : no es entendible como se pueden consentir las posturas que se permiten en el sistema educativo con la excusa de :”que con tal de que escriban….lo que sea”. Se debería de ser más cuidadoso y no permitir al niño zurdo posturas en las que se está forzando el cuerpo en posturas que no ayudan al desarrollo de la escritura. Nunca se tiene en cuenta el cansancio del zurdo a la hora de desarrollar esta postura, pero se debería de tener en cuenta la misma antes de penalizar a los niños zurdos.

-represiva : se debe de decir de forma clara. Esta postura es represiva con el propio zurdo porque no le permite desarrollar su verdadera escritura. Todos nos llevaríamos la mano a la cabeza si al niño zurdo se le pusiera una esposa que bloqueara su mano y no le permitiera poder escribir . Entonces ¿ Estamos tan lejos de esta acción con la postura de gancho?. La respuesta parece obvia , pero no por ello es menos grave.

-Anti-evolutiva : por desgracia no nos cansamos de ver como los niños zurdos que trabajan con la postura de gancho no tienen evolución en su escritura a lo largo de los años y esto es debido a que esta propia postura es la que está bloqueando el paso a la evolución de la escritura ya que la propia postura es la que impide que el niño desarrolle su escritura . Esto es debido a que esta postura no le permite al niño realizar más que un trazo limitado al realizar cada letra ya que la amplitud y la claridad vienen marcadas por la libertad que demos a la mano para desarrollar la grafía y la amplitud de la letra viene determinada por la capacidad demostrada por el niño zurdo para hacer que su letra sea más grande En la postura de gancho se produce un fenómeno por el que la persona zurda bloquea su mano de tal forma que ésta no trabaja de forma natural, sino que la mano se mueve a impulsos limitados por la amplitud que logra la mano para escribir que generalmente es muy poca debido al bloqueo que se efectúa en esa parte del cuerpo . De esta forma, si la redacción es libre, el niño zurdo desarrolla su habilidad para hacer una escritura más o menos aceptable, pero esta aceptabilidad se transforma en un caos de letras montadas unas encima de otras sin ninguna legibilidad cuando el trabajo se lleva a la recogida de apuntes dictados o hablados por el profesor , o si el tiempo nos apremia a la hora de acabar un examen. Si a esta situación añadimos los lógicos manchones que se producen por parte de todas las personas que arrastran la mano por la escritura recién realizada, nos encontramos con el caldo de cultivo perfecto para que ese examen sea evaluado con la dureza que se presupone en un profesor que lejos de advertir y ayudar al niño zurdo corrigiendo esta postura tal y como debería de ser su obligación, y lejos de ello, lo que hace es evaluar al niño en función de su escritura y no de su conocimiento.

Después de todo lo explicado la pregunta de muchos padres y madres es obvia ¿y todavía se permite la postura de gancho a pesar de todo el daño que hace?

La respuesta parece clara : un sistema educativo que permite que se desarrolle una forma de escritura sin poner ninguna solución y luego este mismo sistema penaliza de forma muy severa a los mismos a los que ha permitido realizarlo, debería de dar unas vueltas a su sistema de trabajo para o bien trabajar con los zurdos desde edad temprana para evitar estas posturas, o bien no debería de penalizar un fallo de su sistema en la parte más débil que son los niños zurdos.

Todos pensaríamos que no es justo que si un niño ha estudiado para sacar un 5 no saque un 5 , y si ha estudiado para un 8 no saque un 8, pero pocas veces pensamos en que las penalizaciones que sufre un niño zurdo son las culpables de un posible bajo rendimiento del niño y que muchas veces factores externos a su conocimiento son los que están primando a la hora de su evaluación. No sería justo que sacara un 8 si ha estudiado para un 5, pero de la misma manera no es justo que saque un 5 si ha estudiado para sacar un 8 y más cuando en su sistema de enseñanza no se le ha enseñado a escribir de forma correcta para que su escritura evolucione de forma natural.

En suma, esta introducción es para de nuevo dejar claro que la postura de gancho debería de ser erradicada de la enseñanza , no tanto por la forma, sino por el daño que la misma ocasiona a los niños especialmente a los niños zurdos.

Y por tanto, la meta de todo educador debería de ser que no existiera diferencia entre escritores zurdos y diestros y que ambos escribieran con normalidad y sin posturas forzadas. En plena época de tantos avances y tantos descubrimientos que nos condicionan y nos cambian nuestra vida, no es comprensible que se siga permitiendo una postura a un niño que le hace daño, tanto a nivel físico como psíquico.

Entramos en conflicto de si al niño zurdo se le debe de obligar o no se le debe de obligar a hacer el cambio y si esto será bueno para él o no lo será. Lo que debe de quedar claro es que un proceso de aprendizaje debe de detectar y debe de cambiar aquella parte de la enseñanza del niño que le pueda ser perjudicial y sobre todo, si hablamos de hábitos mal adquiridos, debemos de trabajar con el niño y no obligarlo a que realice los cambios. Si se le explican al niño zurdo con naturalidad las cuestiones según su edad, este evoluciona de forma muy positiva , y en función de su comprensión según su edad, entiende y adapta su cuerpo y su mente a la nueva postura y todos, todos de forma invariable modifican su escritura adaptándola a su nueva realidad que es una escritura que se realiza con la libertad de una mano que no está sujeta a ninguna postura que le ataque y la primera consecuencia es que el zurdo desarrolla una caligrafía mucho más grande y más acorde a su edad evolutiva .Por tanto, nadie al que se le explique con naturalidad que esos hábitos adquiridos van en su contra , va a dejar que se sigan produciendo, y hará todo lo posible por eliminarlos para adecuarse a los nuevos procedimientos que le van a ayudar en el desarrollo de la escritura. ¿ Es esta una misión del sistema educativo? Está claro que si.

Por tanto, la conclusión de este apartado es que la meta debería de ser para todos que los niños zurdos escribieran como lo hacen los diestros, porque está claro que los hábitos y las posturas desarrolladas por los diestros no hacen ningún daño , mientras que los hábitos y las posturas desarrolladas por los niños zurdos sí que lo hacen. Entonces ¿ Por qué si hacen daño a los niños zurdos y se pueden modificar no se hace? Esta respuesta la dejaremos para que el sistema educativo la responda cuando lo estime oportuno.

Desde está pagina seguiremos trabajando para que los niños zurdos vayan variando todos aquellos hábitos que le perjudican de forma muy seria y para ello, seguiremos trabajando con aquellos instrumentos que realmente ayuden a las personas zurdas.

Estos 3 artículos son:

ADAPTADOR PARA AYUDA DE ESCRITURA A ZURDOS FORMA BALON

Este adaptador tiene como función ayudar al zurdo a modificar la postura de su mano y que poco a poco pueda eliminar la “postura de gancho o mano cerrada”, para adoptar la postura de mano abierta. Para poder hacerlo, el adaptador consta de 3 elementos: una goma forrada de tela separada en dos por un tope y un elemento sujeto con unos cordeles dobles que se unen a la abrazadera.

ADAPTADOR PARA AYUDA DE ESCRITURA A ZURDOS

Para su uso, deberemos de coger la abrazadera por su parte más grande e introducirla en la mano zurda hasta que lleguemos a la muñeca, donde se quedará sujeta gracias a la goma que al estar revestida no va a dañar a la persona zurda (FOTO 1).

ADAPTADOR PARA AYUDA DE ESCRITURA A ZURDOS

Una vez sujeta la goma, debemos de fijarnos que la parte más pequeña de esa goma quede en paralelo a la separación entre el dedo pulgar y el índice (FOTO 2).

ADAPTADOR PARA AYUDA DE ESCRITURA A ZURDOS

A continuación, deberemos de sujetar con nuestros dedos anular y meñique el objeto que cuelga en el extremo de los cordeles que son dobles para que no se rompa si el niño pega tirones con mucha fuerza, que en este caso es un balón (FOTO 3).

ADAPTADOR PARA AYUDA DE ESCRITURA A ZURDOS
Una vez realizada esta operación, deberemos de introducir un lápiz o un bolígrafo triangular para zurdos (ver lapiceros / ver bolígrafos para zurdos) por la goma más pequeña por la parte de arriba (FOTO 4), y sujetarlo con nuestros dedos pulgar, índice y corazón por la parte de abajo realizando una pinza con estos tres dedos alrededor del instrumento de escritura.

A continuación , deberemos de apoyar la mano en la mesa en posición vertical de tal forma que descanse en el dorso de la mano y en la unión de los dedos índice y anular que deben de agarrar el objeto mientras escribimos.

Con estas operaciones , muy sencillas de seguir, lo que hemos logrado es pasar de la postura de gancho o postura cerrada a la postura abierta que es la que debe de adoptar un niño zurdo que tenga problemas con la escritura, debido a que en esta postura, el niño zurdo no arrastra la mano por el papel a la misma altura que el instrumento de escritura lo que produce borrones y una escritura muy pequeña , sino que escribe dejando la mano en un plano y el instrumento de escritura en otro plano, lo que provoca aparte de más libertad en la mano, con una escritura donde el zurdo elige el tamaño de la letra, que no se produzcan borrones ni manchas porque no coinciden ni en el espacio ni en el tiempo. Puede ampliar información en La Escritura para Zurdos.

Este adaptador deberá de ser utilizado por los niños zurdos bien en su casa, bien en su colegio si los profesores le admiten su uso en el aula, hasta que este consiga ser capaz de realizar este modelo de escritura de forma mecánica sin ningún problema, sin necesidad de usar el adaptador. Cuando lleguemos a esta fase, el adaptador habrá cumplido su misión y será cuando el niño zurdo pueda avanzar en su nueva escritura en una evolución que va a ir acorde a su edad y su capacidad de aprendizaje. La goma del adaptador está realizada en goma elástica de caucho irrompible, para que pueda soportar el ajetreo del día a día del niño zurdo, y a su vez recubierta de una tela para evitar que el niño se haga daño cuando se lo ajusta a la muñeca. Los cordeles son de pequeño diámetro y en este adaptador el objeto reproducido es un balón de plástico que reproduce uno de reglamento de pequeño formato para que el niño lo sujete con sus dedos anular y meñique. Por el modelo usada para la figura que debe de sujetar con sus dedos meñique e índice que es un balón, este adaptador de forma preferente va dirigido hacia los niños zurdos, aunque pueden ser usados por ambos sin ningún problema

Color: todo el adaptador es de color negro, menos el balón que es de color blanco y negro.

LAPICERO DE MADERA TRIANGULAR GRUESO STABILO EASYgraph

STABILO EASYgraph Lo primero que debemos de destacar es que este lapicero es el primero diseñado específicamente para zurdos desde el punto de vista ergonómico, y es justo reconocer a esta marca como una de las más implicadas en el desarrollo de artículos de escritura específicos para zurdos.

STABILO EASYgraph

El lápiz está diseñado de tal forma que al concepto triangular que utilizan todos los elementos de escritura para zurdos ahora se añaden unas hendiduras antideslizantes a lo largo de todo su cuerpo que aseguran una postura relajada de la mano a la hora de escribir y dibujar. Estas hendiduras están diseñadas de tal forma que se adaptan sólo a la colocación de los dedos de la mano izquierda sobre ellas.

Para sacarle el mayor provecho a estos lapiceros, el zurdo deberá de poner la punta del dedo pulgar en la segunda hendidura si contamos desde la punta del lapicero de la cara más cercana al cuerpo del zurdo y la punta del dedo índice en la segunda hendidura de la cara más alejada del cuerpo del zurdo, y por último, el lateral más cercano al dedo índice del dedo corazón debe de descansar en la segunda hendidura de la tercera cara cerrando el triángulo. Si se siguen estas sencillas instrucciones y se agarra de una forma suave, el lapicero lograremos que el zurdo no haga la postura denominada de gancho (amplíe información en La Escrituda de los Zurdos), sino que se canse menos a la hora de escribir y a la vez adquiera mayor velocidad en su escritura.

STABILO EASYgraph Este lapicero sólo se sirve en la Graduación (HB) con una anchura de mina de 3,15 mm, lo que lo convierte especialmente resistente a la rotura. En caso de rotura de mina, la composición de la madera procedente de bosques gestionados responsablemente hace que sacarle punta sea una actividad muy sencilla para el niño zurdo, con los sacapuntas para zurdos.

STABILO EASYgraph
Este lápiz tiene una banda en la parte superior de color amarillo junto con un dibujo de una mano con la palabra L que los identifica como específicos para zurdos. Asimismo, cuenta con un espacio remarcado para que se pueda poner el nombre para en caso de pérdida, poder recuperarlo.

STABILO PEFC

STABILO certifica que con este producto colabora con PEFC (Program for the Endorsement of Forest Certification Schemes) para una gestión responsable de los bosques, evitando el uso de pesticidas y protegiendo especies en proceso de extinción.

Este lápiz está pensado para la etapa preescolar y los primeros años de vida del niño zurdo donde se da la iniciación a la escritura y es cuando realiza los primeros ejercicios de escritura y dibujo, que serán claves en la futura formación del niño zurdo.

En estas edades es aconsejable que el niño zurdo trabaje con un lápiz de volumen grande que se adapta mejor a su mano que un lápiz de grosor normal, porque en estas edades no hay un dominio grande de la habilidad manual, y esa falta de habilidad la podemos suplir con este lápiz.

Conforme vaya cogiendo habilidad manual, se le podrá ir pasando de este grosor al grosor más habitual (amplíe información en La Escritura de los Zurdos).

Forma: triangular

Colores: el lápiz es de color azul metálico y las hendiduras están sin pintar y son del color original de la madera. La punta superior está pintada con una franja de color amarillo para identificar que es para zurdos

SACAPUNTAS PARA ZURDOS DE PLASTICO UN USO STABILO PARA MAXI-LAPICES

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Características : Este sacapuntas para zurdos es de un solo cuerpo, compacto, y está realizado con la forma de un sacapuntas clásico de plástico en todas sus caras

La forma de este sacapuntas, diseñado ergonómicamente para zurdos, es rectangular y consta de las siguientes caras :

-Cara superior con una cuchilla de corte orientada a la derecha para poder sacar punta a los maxi-lápices.Esta cara tiene marcada una L para indicarnos que es para zurdos- L: Left : zurdo en inglés - en un extremo inferior y al lado de la cara posterior tiene el logotipo de STABILO que es un cisne. .
-Cara horizontal más cercana al cuerpo del zurdo que está realizada en forma curva con el objetivo de que sea sujetada esta cara con la yema del dedo pulgar derecho.
-Cara cuadrada posterior que no tiene ninguna función .
-Cara horizontal más lejana del cuerpo que debe de ser sujetada por la yema del dedo índice de la mano derecha.
-Cara cuadrada delantera con una abertura del diámetro de los máxi-lápices.Por su diseño, esta cara está comunicada con la cara rectangular superior dónde se encuentra la cuchilla para sacar punta a los maxi-lápices

Para su uso., debemos de tener claro que el sacapuntas siempre debe de quedar en horizontal y siempre debe de ser sujeto con los dedos pulgar e índice derecho de tal forma que el sacapuntas quede siempre bien sujeto por la mano derecha para que no se mueva. El maxi-lápiz deberá de ser sujetado con la mano izquierda de tal forma que lo deberemos de hacer girar al sentido contrario de las agujas del reloj con las yemas de los dedos pulgar e índice izquierdo y la parte izquierda del dedo medio. Para hacerlo girar, deberemos de mover el maxi-lápiz con estos tres dedos de tal forma que consigamos un movimiento de rotación con la suficiente fuerza como para que la cuchilla del sacapuntas vaya quitando de forma uniforme la madera que cubre el grafito.

Color : como todos los artículos de la gama de STABILO destinado para los zurdos, el color suyo identiticativo es el color amarillo.

Comentario : Este sacapuntas, tanto por su formato como por su tamaño. es el modelo adecuado para llevarlo en pequeños estuches y es el complemento ideal para acompañar a los lapiceros y pinturas de STABILO easy graph (PONER LOGOTIPO), aunque puede ser usado por el resto de maxi-lápices destinados para los zurdos.

Reducciones de precio

Vista clásica

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